ide - Informationen zur Deutschdidaktik : Zeitschrift für den Deutschunterricht in Wissenschaft und Schule

ide - Informationen zur Deutschdidaktik, 2021
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Medienart Zeitschrift
ISBN 0721-9954
Beteiligte Personen Wintersteiner, Werner (Hrsg.) Wikipedia
Systematik Z.D - Zeitschriften Deutsch
Schlagworte Deutschunterricht, Global Citizenship Education
Verlag Studien-Verl.
Ort Innsbruck [u.a.]
Jahr 2021
Altersbeschränkung keine
Heft 4
Jahrgang 45
Zählung 4/2021, 45. Jg.
Sprache deutsch
Unselbstständige Werke Wintersteiner, Werner - Deutschunterricht als Global Cizizenship
Filko, Christian - Mehrsprachigkeit in (Deutsch)-Unterricht: Realität, Herausforderung, Ziel(e)? Überlegungen aus einer Global Citizenship-Perspektive
Zelger, Sabine - Aus der imperialen Lebensweise hinausschreiben? Anregungen für die Deutschstunde von der Primarstufe bis zur Matura und darüber hinaus
Prünster, Stefan - Seit wann ist die Erde rund? Transkulturelle Literaturdidaktik in der Voolksschule
Kodym, Caroline - Neue Realitäten denken. Science Fiction, Spekulativer Realismus und Spekulative Fabulation
Gstrein, Eleonore - Apu in der Migrationsgesellschaft. Medienbildung mit der migrantischen Figur Apu Nahasapeemapetilon aus den Simpsons
Rösch, Heidi - Globales Lernen? Ein Kommentar zum Konzept des bundesdeutschen Orientierungsrahmens für den Lernbereich Globale Entwicklung / Deutsch und seiner Implementierung
Nagy, Hajnalka - Entfremdung des weißen Blicks. Globales Lernen und postkolonial orientierter Literaturunterricht
Hofmann, Michael - Eine literarische Begegnung mit Abya Yala (`Lateinamerika´). Beispiel einer Global Citizenship Education im Deutschunterricht
Schwandner, Stefanie - GCED-inspirierte Leseförderung. Ein Vorschlag zur Beurteilung von Material und Auswahl von Texten
Zeiringer, Johann - Literatu und World Citizendhip. Erfahrungen von Fremdheit und Identität in exemplarischen transnationalen Erzählungen
Gabriel, Sieglind - Von Ton-Bild-Scheren zu Wort-Bild-Rßverschlüssen. Einsatz multikodialer Kommunikate in GCED
Schober, Patricia K. - Reading and Imaging the Future. Sich lesen in die Zukunft denken - mit besonderem Fokus auf Klima und Umwelt

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